Программа семинара-тренинга «ИНКЛЮЗИЯ в МУЗЕЕ – создание социокультурных проектов совместно с людьми с ОВЗ» 

Цель семинара-тренинга – 

создание совместных культурных продуктов на стыке музейной и экскурсионной деятельности силами представителей целевых групп (специалистов музеев, экскурсоводов, сотрудников КДУ и школ с ОВЗ, людей с инвалидностью и родителей/опекунов детей с инвалидностью и ОВЗ). 

Задачи семинара-тренинга: 

1. Рассмотреть понятие инклюзия в разных аспектах, особое внимание уделить понятию «социальная инклюзия». 
2. Сформировать у аудитории навык анализа собственных потребностей и потребностей разных целевых групп. 
3. Сформировать у слушателей понимание необходимости взаимодействия с целевой аудиторией (людьми с инвалидностью) при создании социокультурных проектов. 
4. Дать структурные знания о способах адаптации музейных экспозиций для людей с инвалидностью по зрению. 
5. Раскрыть слушателям содержание методики тифлокомментария, артмедиации, сторителлинга и их возможностей в культурной (в том числе музейной деятельности) для людей с инвалидностью, в том числе с инвалидностью по зрению. 
6. Дать навыки совместного социально-культурного проектирования: музей, библиотека, ВОИ, ВОС, ВОГ и др. 

Основной метод тренинг-семинара: проектно-деятельностный подход.

Содержание семинара-тренинга: 

Модуль 1. «Инклюзия в музее – утопия или реальность».

• Дискуссия «Инклюзия». Инклюзия для людей с ОВЗ. Разные группы инвалидности. Социальное понимание инклюзии. Знакомство, ожидания от семинара, теоретические основы.
• «Что я жду от музея или экскурсии» — клиентоориентированность и стандарты требований к сервису. Практическое задание на выявление потребностей целевой аудитории. 
• «Ничего для нас без нас». Необходимость привлечения целевой аудитории к обсуждению, созданию, тестированию идей инклюзивных проектов и самого продукта и услуги. Методики взаимодействия с людьми с инвалидностью. Рефлексия. Обсуждение концепции. Теоретические основы.
• «Особенности восприятия людей с разными ограниченными возможностями здоровья» — тесты на взаимодействие, обсуждение. 
• Разработка схемы: «Требования к инклюзивному проекту». 

Модуль 2. «Основные методы адаптирования выставок и экскурсий для незрячей и слабовидящей аудитории». 

• Основные приемы тифлокомментария: основы, структура, методика. Лекция + практикум. 
• Экскурсия по музею с закрытыми глазами. Практикум. 
• Создание музейных историй/экспозиций с использованием сенсорных впечатлений (звук, запах, вкус, тактильные ощущения). Создание story с включением музейных экспонатов и сенсорных ощущений. Практикум.
• Основные методы адаптирования выставок и экскурсий для незрячей и слабовидящей аудитории. Обзор кейсов. 
• Методика создания тактильных моделей. Теоретические основы. 
• Тифлоаудиогиды – создание и применение. Теоретические основы. o Универсальный дизайн. Теоретические основы, практическое занятие. 

Модуль 3. «Информационная доступность»

• Адаптация сайтов для незрячей и слабовидящей аудитории – основные ошибки. Теоретические основы. 
• Визуальная доступность экспозиций: цветовая контрастность, различимость, шрифты, освещение, высота размещения информации. Теоретические основы.
• «Еasy reed или ясный язык» — перевод устных и письменных текстов на простой и ясный язык. Использование терминов. Редактура. Практическое задание. 

Модуль 4. Лаборатория «Создание социокультурных проектов совместно с людьми с ОВЗ» 

• Основы социально-культурного проектирования. 
• Разработка музейного инклюзивного проекта для представителей целевой группы. 
• Презентация и обсуждение проектов.
• Грантовые фонды – обзор. 

Продолжительность семинара-тренинга: 

Семинар-тренинг рассчитан на два дня, каждый день – 5 часов с перерывом. 

Применяемые образовательные технологии: 

— лекционные занятия; — практические занятия (практикумы); — деловые игры; — ролевые игры; — проектирование

СЕМИНАР АДРЕСОВАН:

• специалистам музеев, выставочных центров, домов культуры;
• операторам внутреннего туризма и независимым экскурсоводам;
• социальным работникам, специалистам реабилитационных служб, некоммерческих организаций, волонтерам;
• «особым» родителям и людям с ОВЗ и инвалидностью, заинтересованным в создании доступных культурных проектов(желающим стать экспертами);
• представителям органов власти, занимающихся развитием доступной среды.

ТЕМЫ СЕМИНАРА:

• Дискуссия «Инклюзия – утопия или реальность?»
• «Ничего для нас — без нас»: разработка модели взаимодействие с экспертами — людьми с ОВЗ
• «Погружение в мир незрячих» — программа арт-медиации и тренинг компенсаторных возмож-ностей в экспозиции «Сад поэта: взаимодействие»
• «Основные методы адаптирования выставок и экскурсий для незрячей и слабовидящей аудитории» (обзор кейсов/ методика создания тактильных моделей и тифлокомментария)
• Проектная мастерская «Создание и (или) адаптация инклюзивного проекта»
• «Информационное сопровождение инклюзивных проектов и доступности мероприятий — зачем и кому это нужно?»

ВЕДУЩИЕ СЕМИНАРА:

Лившиц Екатерина —

автор и куратор инклюзивных социо-культурных проектов, координатор выставочных, образовательных и событийных проектов, сотрудник ПГОО «Аспектус», директор социо-культурного агентства «Политрук», Пермь

Фирсова Анастасия —

заведующий музея «Дом Пастернака» во Всеволодо-Вильве, экскурсовод — разработчик авторских туристических маршрутов, доцент кафедры туризма географического ф-та ПГНИУ, Пермь

ДЛЯ УЧАСТИЯ В СЕМИНАРЕ

• необходимо вступить в группу проекта «ВОСприятие» в Вконтакте vk.com/vos_priatie
• зарегистрироваться на семинар на портале Тайм-пад

Семинар бесплатный. Все участники получают сертификаты.